Las colecciones científicas de origen universitario como repositorios privilegiados del conocimiento humano deberían estar a la vanguardia de los debates públicos contemporáneos.
El tradicional enfoque de la colección científica -vinculado al concepto de museo como centro donde cuidar las colecciones- evoluciona hacia una nueva redefinición que pone énfasis en sus nuevas responsabilidades como espacios democratizadores, inclusivos y polifónicos para el diálogo crítico y público sobre el pasado, el presente y el futuro. De esta manera, las colecciones científicas no sólo preservan para las generaciones futuras la cultura material vinculada a las actividades de investigación, docencia o transferencia de la comunidad académica, sino que garantizan derechos fundamentales al reconocer y abordar los grandes desafíos contemporáneos y las controversias públicas de nuestro presente. ¿Cómo conjugar el fomento del pensamiento crítico en el contexto de la enseñanza superior, la formación de futuros comunicadores audiovisuales, el abordaje del debate contemporáneo sobre la identidad de género y la diversidad afectivo-sexual y el desarrollo de una colección científica de fotoetnografía? Di(ver)sidades afronta dicho reto como una acción integrada
en la experiencia de investigación e innovación responsable FotoC3: ciudadanía, creatividad y cuidado (Frutos-Esteban y López-San Segundo, 2020[1]), mediante el uso de la fotografía colaborativa, la innovación docente, la indagación etnográfica, la creación cultural y la educación patrimonial. En concreto, Di(ver)sidades combina la práctica del retrato fotoetnográfico y la coeducación para promover tres Objetivos de Desarrollo Sostenible: salud y bienestar, educación de calidad e igualdad de género[2]. Di(ver)sidades es una iniciativa que viene implementándose en el contexto socioeducativo de la Universidad de Salamanca desde el curso académico 2013-14 y que se renueva anualmente apoyándose en tres prácticas metodológicas de investigación-acción participativa -fotovoz, el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje-Servicio- y en la adopción de la norma ISO 9000:2015 para la mejora continua de sus procesos de gestión. En la actualidad, Di(ver)sidades obtiene resultados en cuatro dimensiones específicas: la puesta en marcha de buenas prácticas en innovación docente, promoción de las vocaciones científicas y responsabilidad social; la creación y difusión de contenidos culturales de carácter colectivo -como exposiciones itinerantes de fotografía y producciones audiovisuales breves-, el desarrollo del ‘II Foro Di(ver)sidades’ -compuesto por 4 seminarios y 4 foros de debate sobre fotoetnografía, identidad y coeducación- y la implementación de la Colección Di(ver)sidades como un repositorio web integrado en la Red de Colecciones Científicas de la Universidad de Salamanca[3].
[1] Frutos-Esteban, F.J.; López-San Segundo, C. (2020). FotoC3: ciudadanía, creatividad y cuidado. Buenas Prácticas en Calidad de la Universidad de Salamanca. Ediciones Universidad de Salamanca. ISBN: 978-84-1311-213-8.
[2] Frutos-Esteban, F. J., López-San Segundo, C., Cerezo Prieto, M., y Montes López, E. (2022). Di(ver)sidades: fotoetnografía, coeducación y vulnerabilidad moral. EN-CLAVES del pensamiento, 0(31), e505. doi: https://doi.org/10.46530/ecdp.v0i31.50
[3] https://coleccionescientificas.usal.es/
CRÉDITOS
Autoría
Comunicación y Creación Audiovisual
Irene Alegre; Mar Álvarez Varela; Marta Bacaicoa; Paola Báez; Carlos Barrantes; Pablo Bartolomé; Estrella Clara Bermejo; Ainara Blanco; Mario Blázquez Gil; Laura Bueno; Luna Cámara; Ania Campayo; Laura Candel; César Carnibella; María Cortes; José Pedro Crespo; Alba Criado; Carla Frades; Paula de la Fuente; Patricia Gallego; Alba García Torres; Iñaki Gómez Palenzuela; Rodrigo González Martín; Yolanda González Merino; Lara González Piñero; Samuel Gregorio; Alejandro Hernández González; Elena Higuera; Marianna Leone; Victoria López Fernández-Sesma; Zahira Luque; Nerea Marcos; Rocío Marqués; Victoria Andrea Martín Flores; Alejandro Martín Ortiz; Elena Martín Torres; Diego José Mera; Paola Mezzacapo; Iria Montañés; Jorge Ordás; Claudia Ortega; Lucía Pérez Hernández; Aida Ramos; Ana Ramos; Alba Rebate; Violaine Renard; Samuel de la Riva; Javier Rodríguez Pascual; Aurora Román; Esther Ruiz De Santayana; Anaisa del Valle; Carlos Sánchez Gómez; Cecilia Montserrat Sánchez Hernández; Susana Sánchez Nieto; Vega Sánchez Romero; Jaime Sancho; Mario Santos; Jorge Suárez; Camilla Todaro; Pablo Torres Navarro; José Miguel Turrión y Marie Daniele Vandeleene.
Sociología
Inés Andaluz; Mónica Andrés; Ani Abigail; Marina De Arce; Natalia Arroyo; Esther Ayuso; David Barreales; Sara Bibián; Sara Bishop; Lara Brusa; Edith Lucía Calleja; Javier Carrillo; María Castaño; Ángela Cerullo; Ángel Clerencia; Mario Concejo;Diego Gabriel Corona; Riccardo D’Ángelo; Olaya Del Caso;Zoe De Soyres; Javier Diáz Castiella; Marina Esgueva; Laura Félix; Diego Fernández Fincias; Nerea Frías;Damián Gamonal; Patricia Gómez Díaz; Mario González García; Mario Herrán; Guillermo Ibáñez;Sofía Jiménez Gutiérrez; Manuela Longás; Marcos Martín Rodríguez; Diego Mochales; Sandra Molina; María Morales; Nayely Janeth Paucar; David Pérez Pérez; Emilio Portela; Samuele Preziuso; Carmen Prieto; Ainhoa Prieto; Laura Puente;Laura Redondo; Paula Del Río; José Antonio Robles; Julia Rodrigues; Saray Román; Viola Ruffino; Alejandro San Miguel; Paloma Sueiro; Alba Tejón; Guilia Toia; Diego Vicente; Marta Vicente y Jony Vladut.
Equipo de trabajo
Estrella Montes López, Mª de la Peña Mónica Pérez Alaejos, Mª Isabel Rodríguez Fidalgo, Laura Fontanillo Fontanillo y Alejandro García Sierra
Dirección
Francisco Javier Frutos-Esteban y Carmen López-San Segundo
