COLECCIÓN MEDIANAUTAS

‘Medianautas’ es una acción integrada en la experiencia de investigación e innovación responsable ‘FotoC3: ciudadanía, creatividad y cuidado’ que promueve la coeducación y el pensamiento crítico en materia de conocimiento histórico mediante el uso sistemático de la práctica fotográfica, la innovación docente, la indagación etnográfica, la creación cultural y la educación patrimonial. ‘Medianautas’ se renueva cada curso académico en el contexto socioeducativo de la Universidad de Salamanca apoyándose en tres prácticas metodológicas de investigación-acción participativa: fotovoz, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Aprendizaje-Servicio (ApS) y en la adopción de la norma ISO 9001:2015 para la mejora continua de sus procesos de gestión. Obtiene resultados en cuatro dimensiones específicas: el logro de objetivos formativos alcanzados por el alumnado; la puesta en marcha de buenas prácticas en innovación docente, investigación aplicada y responsabilidad social; la creación y difusión de contenidos culturales de carácter colectivo -como galerías virtuales colectivas y exposiciones de fotografía-, y la implementación de la Colección Medianautas como un repositorio web integrado en la Red de Colecciones Científicas de la Universidad de Salamanca.

Las colecciones patrimoniales de origen universitario como repositorios privilegiados del conocimiento humano deberían estar a la vanguardia de los debates públicos contemporáneos. El tradicional enfoque de la colección patrimonial -vinculado al concepto de museo como centro donde cuidar las colecciones- evoluciona hacia una nueva redefinición que pone énfasis en sus nuevas responsabilidades como espacios democratizadores, inclusivos y polifónicos para el diálogo crítico y público sobre el pasado, el presente y el futuro. De esta manera, las colecciones universitarias no sólo preservan para las generaciones futuras la cultura material vinculada a las actividades de investigación, docencia o transferencia de la comunidad académica, sino que garantizan derechos fundamentales al reconocer y abordar los grandes desafíos contemporáneos y las controversias públicas de nuestro presente.

Desde este enfoque, la ‘Colección Medianautas’ es una colección universitaria de etnofotografía resultado de la acción Medianautas que indaga en los procesos de construcción del conocimiento histórico y en el fomento de la coeducación en el contexto de la educación superior. La ‘Colección Medianautas’ propone un viaje al pasado de nuestra cultura audiovisual a través de los álbumes fotográficos domésticos del alumnado de la asignatura de ‘Historia de los medios audiovisuales’ del Grado de Comunicación y Creación Audiovisual. Cada alumno se convierte en un «medianauta», un navegante que viaja al pasado de los medios de comunicación social a través de las huellas dejadas por estos en las imágenes fotográficas de sus álbumes personales. El término «Medianauta» remite a «icononauta», un vocablo acuñado por Gian Piero Brunetta (1997) para referirse al «viajero de las imágenes» dieciochesco, cuya experiencia visual asistida por el uso de diversos dispositivos ópticos se alejaba completamente de las técnicas de observación de siglos anteriores.

Como heredera del diseño y desarrollo de Linternauta (López-San Segundo, Frutos-Esteban y Therón, 2020), Medianautas aglutina los resultados de un trabajo individual que introduce al alumnado en los procesos de identificación, inventariado, análisis, clasificación y difusión de sus colecciones de fotografías privadas con una triple intención: a) profundizar en el conocimiento de la materia; b) sensibilizar y comprometer al alumnado como ciudadano responsable de la salvaguarda de su patrimonio fotográfico, y c) reflexionar sobre las imágenes en clave de género visual (retrato fotográfico) y de los estereotipos de género para promover la coeducación mediante el uso de recreación fotográfica.

López-San Segundo, C., & Frutos-Esteban, F. J. (2023). Innovación docente y responsabilidad social en la colección universitaria de fotoetnografía Medianautas. Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social “Disertaciones”, 16(1). 1-15.

https://doi.org/10.12804/revistas.urosario. edu.co/disertaciones/a.12344